А сега накъде?

По първият въпрос ще те помоля за конкретност.Относно укриваните според теб доходи,има си законодателство и в момента.Тълкуванието на медиите че учителите са против е просто част от изказаното от нас.Истината е че няма закон който да вмени на директора да играе ролята на данъчен или законодателен орган,за да наказва учителите поради тяхното нарушение.Така май друго яче изглежда.Аз нямам нищо против да се изготви нужната наредба .Но и аз бих ти задала един въпрос?Колко според теб са учителите даващи частни уроци?Колко са хората в БГ които си плащат действителните данъци на техните доходи?Аз и Ти може и да сме от тях. отговор Сигнализирай

значи основния сблъсък е че не може някой да ползва права като ограничава правата на другите.ако искате да ви развия тезата си по подробно.мен лично ме вълнува друг въпрос - какво е отношението ви към казуса - преподаватели които са скрили че дават частни уроци да бъдат уволнявани дисциплинарно.и защо според вас това е единия от трите въпроса по които няма разбиране между учители и министерството отговор Сигнализирай

Само малко допълнение,никога не сме искали 100% с идеята че ще ги получим.Искаше се тавана,за да има дебат.Той обаче се обърна в седенка и инатлък.Много отдавна този % не стои,а Станишев и сутринта каза,те искат 100% отговор Сигнализирай

Здравейте,аз съм учител.Стачкуващ учител.Ще ви дам аргументите на единцял колектив в едно Елитно училище.Ще Ви предоставя и някои факти,какво се случва в момента с преговорите,тъй като имаме наш представител там.Той е учител по математика и информацинни технологии.Преди да постъпи при нас след конкурс е работил в Статистическия институт.1.Аргументите на Колектива бяха ,ниския % предвиден за Образование в Държавния бюджет,Стопираната реформа и не на последно място ниското заплащане на учителите.Смея да твърдя,че всички сме достатъчно квалифицирани,начален ценз(висше образование),голяма част с придобита допълнителна квалификазция или така наречената по класквалификация,която отдавна е преодоляна и преминала в последната форма по Наредбата на МОН.2.Каква е ролята на Синдикатите по принцип?Каква е тяхната функция!Може би повече от Вас знаете че има наредба за сключване на КТД.Като законодателен орган от една страна правителство от друга синдикат.В него се подписват трудовите възнаграждения,условията на труд и придобивки за целия отрасъл.Та именно това е разковничето.Има сключен КТД за ОБРАЗОВАНИЕТО като сектор.Много съм подробна,но имам чувството че много хора изключително елементарно разглеждат нещата.3.Основното което виждам като сблъсък е че децата не ходят на училище.Уважаеми,ние сме хората от "кухнята"на Системата.Някой знае ли какво точно в момента се отхвърля от предлаганото споразумение?Според мен НЕ.Имате ли представа че Закона за Народната просвета трябваше да бъде вече изработен и да се подготвят правилниците към него.Такъв ЗАКОН НЯМА.Изобщо не е приет,там се предвиждат нови програми,което води до ново учебно съдържание.Там се предвиждат делегираните бюджети,издръжката на един ученик и т.н.Това не съществува,няма го,не е прието.Какво ни предлага в замяна правителството,подпишете че сте съгласни да въведем делегирани бюджети,от 2008 и т.н все още изобщо не съществува нормативна база.Няма никакво значение дали ние ще го подпишем или не в тази му част.Щом Народното събрание приеме необходимата нормативна база,нещата просто трябва да се случат.ЗАКОН!!!Именно затова преговорите циклят.Ние много добре разбираме за какво иде реч.Няма как да сложим "каруцата пред магарето".4.За жалост не ни се дава възможност това да го кажем по никоя медия,в гледано време така че Обществото да разбере същността на проблема.Дават протест,интервюирани учители с конкретен въпрос и получав конкретен отговор.Разберете,отдавна тази стачка не е въпрос на пари.Тук ние твърдо се противопоставяме върху опита на Правителството да компроментира напълно образование -Държавно!Няма качествено образование с остаряла материална база и неясно учебно съдържание.Това значи минимум 5% от БВП.Това са инвестиции в бъдещето на страната,а именно нашите деца.Колко ще са конкурентноспособни на пазара на труда.Мога още много да ви пиша,но е необходимо да има диалог между 2 спорещи страни,а не хокания,обиди и конфронтация. отговор Сигнализирай

Аз.......... защо ли си мисля, че думата е "типигьоз" ?? отговор Сигнализирай