Полу-стачка, полу-работа

тъй като не забелязвам желание да отговорите, да ви напомня въпроса си: защо това, че 47% от A e Ц противоречи според вас със това, че А е някаква - каквато и да е част - от Бако искате да ви поясня примера и с копченцаможе и със семкиискате ли? отговор Сигнализирай

До кога тия ненормалници ще се гаврят с децата? Виновн е цялото общество, затова, че не ги спираме! Родителите не могат да направят нищо - страх ги е, че след като всичко свърши, децата им ще са в техните злобни отмъстителни ръчички! И ги разбирам. Всички трябва да застанем срещу учителите и тяхната стачка - на кого в същност му стигат парите!Жалки изнудвачи! отговор Сигнализирай

ами нищо некоректно няма в тия цифри :)просто по стар учителски навик объркахте ябълките и крушите :))))имате множество А. множеството на стачкуващите :)без значение каква е неговата стойност - 10, 100 или 1000 участника от множеството Б - множеството на всички училища :)и имате дял от това множество, което вече не иска да стачкува - нека това да бъде множеството Цмножеството Ц е 47% от множеството Адотук ясно ли ви е?надявам се.а сега ми обяснете защо според вас това че Ц е 47% от а е във някакво си измислено от вас противоречие с това че А е някакъв % от множеството Бако обичате, пояснете го, без да попържате на комунисти, ченгета и ***.....ще си запазя вашия шедьовър, защото той наистина показва висотата на мммм псевдо-педагогическата мисъл :)---------67. - 20:38 - Парадоксът на МОНОт: СоларияИ за сведение на неинформиралите се, по данни на синдикатите стачкуват 67%. Уточнявам, че по данни на МОН сега стачкуват 30%, а в началото на стачката пак толкова, т.е.30%. Как тогава 47% приеха споразумението и влязоха в клас? Това е парадокс, който спокойно може да влезе в учебниците по математика, като пример за задача без решение.------ отговор Сигнализирай

ПЪЛНИ КЛОУНИ ! отговор Сигнализирай

СТАЧКАТА ПРОДЪЛЖАВА И ИЗОБЩО НЕ Е ЗАТИХНАЛА! ДО ПОБЕДА! отговор Сигнализирай