Даскалите със забрана за частни уроци

Рядко се вижда някой да изказва така компетентно и сигурно мнение, което представлява толкова голяма глупост, както 38. Но нека кажа и защо - никой, който не може да чете, не може и да ползва интернет - четенето се учи в училище. Никой, който не е запознат с трите закона на механиката, не може да разбере елементарни постулати във физиката - а трите закона се учат в училище. И за преподаването им е нужно не само а бъдат написани и прочетени, а примери, съобразени с възрастта, с интеелктуалното развитие и с преподадения до момента резултат. Не напразно педагогиката е наука, а не занаят, както счетоводството и правото например - съществуват множество метоики за преподаване, които включват последователност на материала, правила за поготовка на тази послеователност, правила за нагледност, също така има и наука за оценяването - доцимология, която изучава ефектите от оценяването и дава насоки за поставяне на оценки при преследването на някакви цели. Що се отнася до ученето за оценки - след изпита знанията НЕ изветряват. Досега никой не е открил начин да се забравя. Всичко, което някога е било учено си остава в главата, друг е въпросът как то може да бъде припомнено и възпроизведено.Но иначе съм съгласен - и то най-вече с номер 12 - никой да не бъде нормативно задължаван да посещава часовете. Да се насрочват изпити на 2-3 седмици и толкова - всеки да се подготвя както иска и да получава заслужена оценка след това. След не повече от година училищата ще се напълнят и то с изключително любознателни (вече) ученици. За съжаление това означава една напълно изгубена УЧЕБНА година, но ще бъде доста повече, ако се опитаме да оценим времето, което НАИСТИНА е изгубено от развитието на тези ученици.А целта на училището не се заключва в минимум от знания. Целта включва ОСНОВНИ знания, но също така и отговорност, развитие на мисленето, възпитание, дисциплинираност... Това не е футбол или политика, та всеки да го разбира и да дава акъл - изписани са доста книги по въпроса, тъй че преди да учите системата каква трябва да бъде, поинтересувайте се от нея. отговор Сигнализирай

Най-големият проблем на българското образование е, че цялата система е направена така, че учениците учат за бележки и дипломи. Щом отминат тестове всичко като че се изпарява от главите на учениците. Вероятно проблемът е и световен. Главният смисъл на обучението в училище е дададе един минимум знания и да очертае възможностите за самоборазование. Ще изкажа моето категорично мнение - Интерент днес се превръща в най-голямото училище. Въпросът е как младите хора да го оползотворят, без да се изубят из лабиринтите на глупостите, които вече са го опасали. Така че дълг на съвременното българско училище е да се справи с тази задача. Надявам се, скоро училищата ще се изчистят от онези учители, които сами трябва да се научат на много неща и най-вече да мислят самостоятелно. Тези преподаватели не могат да водят децата на България в 21 век. отговор Сигнализирай

Егати ревовете, какво сте занедоволствали, бре? Матури трябваше да се проведат за първи път още през 1992 г. но се отложиха, щото не било казано навреме. Оттогава всяка година за матури се говори. Какви опитни зайчета, какви пет лева - а сега БСП били виновни... Абе за 16 години само те ли бяха на власт? За тов време сам човек щеше сам човек щеше да състави конспекти и методики. Ама не - Филип Димитров не пипна нищо, Иван Костов не пипна, Симеон не си мръдна ***... Виновен ви е този, който реално въвежда мярката... Все тая, матури ще има и НЕ СА незаконни - има ги в закона за образованието. А и щуротията с Конституционния съд - как точно матурите нарушават Конституцията? Или с какво нарушават човешките права, че да се сезира съда в Страсбург? Всяка година се издават нови учебници, написани от некадърници и лаици в областта - как се чете това и как се преподава? Разбира се, най-лесно е да се плюе по четящите и преподаващите. А за създаващите методики и контролиращите какво да кажем? Имам предвид т.н."специалисти" в министерството и, в ролята на контрол - родителите. Мен баща ми ме изпитваше до 9-10 клас всеки ден. Е, накрая само се опитваше, но и това си имаше ефект - не смеех да се прибера с ниска оценка. Сега някой прави ли го? И тоя, дето го прави, имат ли децата му слаби оценки?Сега пък матурите лоши, не били подготвени учениците... Ами да са учили, какво са чакали? Ясно е, и не от вчера, че всяка норма е предпоследна. отговор Сигнализирай

Матура ще има, колкото и да не им се иска на някои и ще лъсне голият на българското образование, ще си проличи, че и частните уроци не помагат, горките родители, само им скубят парите тези шарлатани отговор Сигнализирай

накуде - накъм съд в Страсбург и със съдействието на Комитета в Хелзинки отговор Сигнализирай