Потрес! Премиерът: Кандидат-кметове плащат за стачката

tia u4iteli ne gi li e sram,te ne sa normalni da prodaljavat da iskat100% uveli4enie.po goliama 4ast ot tiah ne zaslujavat dori 50%.spored men uveli4enie zaslujavat samo u4itelite koito prepodavat do 4-ti klas,kakto i lelkite ot deckite gradini,za6toto te naistina go zaslujavat.vsi4ki ostanali spored men dostata4no pe4eliat,ot 4astni uroci. отговор Сигнализирай

Когато го заведох тази сутрин на училище , очителката ми се иссмя в лицето , и ми каза че за тея пари няма да ми учи детето , и ми се исплю в лицето . Докога Хора ? Алчни са !!!! Правителството трябва да си краде , а не да дава на учителите . отговор Сигнализирай

Ако искате да пишете небивалици,акоискате да пишете непроверени неща,ако искате да пишете,колкото да се намирате на работа,ако искате да пишете за нещо,което не разбирате,ако искате да пишете за сфера,в която не сте работили,ако искате да пишете лошо за някой,който просто си защитава достойнството и си търси правата,ако искате да се търкаляте в собствените си л...а,ако сте свикнали да ви лъжат,ако обичате да ви мятат по върбите,ако просто сте си с робска психика,ако сте мазохист,ако обичате да сте ***,ако сте отявлен ***,ПИШЕТЕ КАТО РЕКЛАМНАТА АГЕНЦИЯ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! отговор Сигнализирай

Здравейте!Искам да споделя с вас някои мои впечатления.Прочетох новата стратегия за развитие на образованието,чудесна е-теоретично детето е изведено в центъра на образователния процес,утвърждават се нови подходи при преподаването и оценяването,използването на компютри и мултимедийни средства в обучението,както и тестовото оценяване,което се разглежда от г-н Вълчев като панацея за всичко.Искам да поставя тезата,че тази стратегия ще си остане неприложима в материален и човешки план.Ето някои от основанията ми за това твърдение.Нека приемем,че образованието е процес на трансфериране на знанията и опита на предишното поколение към новото-т.е. децата трябва да усвояват знания и опит,както и начините на интерпретация на тези знания в практиката.Образователният процес е в тясна взаимовръзка и зависимост от обществото-макросредата и микросредата.1.Отношение на държавата към образованието.Много е изписано,че нашата държава няма пари,затова искам да дам за пример проценти-Франция,например,отделя 10-11 процента от брутния си вътрешен продукт за образование-у нас процентът е два пъти и половина ПО-МАЛЪК.Изводът е един-държавата е полуабдикирала и образованието не е в нейните приоритети.2.Отношение на обществото към образованието.Приема се за константа,че образованието е ценност,и това непрекъснато се втълпява от определени кръгове...но дали това наистина е така?Още Киркегор е забелязал,че има взаимна връзка между цененето и ценността,но тя определя,че не ценността определя цененето,а всъщност е точно обратното.Какво имам предвид-един тинейджър може да е склонен да даде 50 лева за размъкната памучна фланелка,която аз не бих облякъл дори и у дома.За мен тя е ***,но в очите на тинейджъра тя е ценност,защото например на нея има щампа на някой рап-певец...Обществото декларира,че образованието е ценност,но въпросът е дали наистина цени образованието?3.Семейство и образованиеСпоред мен българското семейство като цяло също абдикира от образованието и възпитанието на децата и прехвърли това само и единствено на училището.Много от родителите смятат,че родителските им задължения се изчерпват напълно,ако са осигурили храна,облекло или GSM на детето си.Наскоро една моя позната сподели с мен,че в нейния клас/сега тя води първи клас/,от 24 деца 14 живеят без родители-6 са с "неизвестен"баща,другите са в чужбина...Просто връзката между родители и училище като че ли взе да се прекъсва, и от това последва и липсата на взаимодействие между училището и родителите.Децата прекарват една част от времето си в училище,друга част в своята среда и трета част с родителите си.За голямо съжаление обаче,родителите винаги са склонни да прехвърлят вината за неуспехите на децата си/подтиквани и насърчавани дори и от министъра на образованието г-н Вълчев/единствено и само върху училището.Другите два фактора като че ли не се отчитат.Другият проблем,който оказва влияние,е така наречения от мен "ДЕТЕЦЕНТРИЗЪМ" в семейството.Голяма част от родителите н отговор Сигнализирай

анонимни приятелю,въпроса е не дали са алчни даскалите,а че вече ни ръфат до кокал управляващите отговор Сигнализирай