Потрес! Премиерът: Кандидат-кметове плащат за стачката

Иска ми се да онагледя позицията на българина, несъгласен със стачката. За тесногръдите и малокултурните е ясно: те няма как да не нагрубят или напсуват учителите. Но, проблемът е, че дори интелигентни хора, които са били в затруднено положение някога, а сега не са, не влизат в положение на учителите. Липсва каквато и да е съпричастност и липса на съзнание за общност.Но, нека се върна на онагледяването. Преподавам в елитна гимназия, това е първото ми и до този момент единствено работно място след завършване на университета. През годините пред погледа ми са минали много ученици. Имам възможност да проследя промяната в мирогледа, в позициите, в мечтите... Повечето деца имат имотни родители, но има и такива, които са в социално неравностойно положение. Някои от тях работят през ваканциите вместо да си почиват.Преди години имаше в гимназията един ученик, тих, възприемчив, умен. Той в едно съчинение относно мечтите за бъдещето беше написал, че мечтае да си намери работа, с коята да печели достатъчно пари, за да оцелее. Съучениците му мечтаеха за големи, красиви неща, кои лесно, кои трудно достижими, кои надостижими, а той мечтаеше да оцелее. Заболяха ме сърцето и душата докато четях съчинението. Никога през живота си няма да го забравя.От известно време влизам във форумите, основно за да видя как хората приемат стачката и какво са разбрали или не са разбрали относно нея и ми направи впечатление, че един човек пише навсякъде, където има форум за стачката. Във всеки свой пост дава по мъничко информация за себе си, и ми стана ясно, че е ученик на нашата гимназия. Негодуваше срещу образованието и учителите, а мога да ви гарантирам, че е получил най-доброто образование, което България маже да осигури безплатно, държавно. Почти всички учители даваме всичко от себе си, за да може децата да научат това, което им е нужно още в час, да не се налага да ходят на частни уроци, или да записват курсове преди кандидатстване във ВУЗ. Преди няколко дни видях негов пост, в който пишеше и фамилията си! Същият този ученик, чието съчинение ми разби сърцето. Сега има добре платена работа и има много свободно време. Радвам се за него. Но сякаш е забравил времето, по което мечтаеше просто да оцелее. И сега не разбира, че ние, които сме му дали (на него и на хиляди като него) всичко, което сме могли сега мечтаем да оцелеем.Мисля, че няма какво повече да кажа относно отношението към учителската стачка. За трезвомислещия, това е напълно достатъчно. отговор Сигнализирай

Има една много хубава притча, която ще си позволя да цитирам за разбиращите. Когато един мъж починал, Господ го посрещнал и му показал картата на неговия земен път. По целия път, редом със стъпките на покойника, го следвали други стъпки. Господ му обяснил, че вторите стъпки са Неговите и през целия му живот го е следвал неотлъчно. Само на най-стръмния житейски завой стъпките били само едни. Тогава покойникът извикал: Господи, защо си ме изоставил на най-опасното място. А Господ му отвърнал: не съм те изоставял никога, аз просто те пренесох на ръце. Да ме прости Господ, но горе-долу това правят за нас в момента учителите. отговор Сигнализирай

ами айде да почнеме едно по едно, защото наистина дразни когато от моите тези не остава почти нищо, след като *** го изтрие :)казваш 1. на площадите има учители - убеден ли си? колко от появилите се там са учители? знам цели училища, от които НИТО ЕДИН УЧИТЕЛ не е отишъл нито първия четвъртък, нито втория.... знам също така училище, във което има 12 учитела, но в автобуса бяха седнали 27 човека от това училище..... та айде - уточни какво имаш пред вид със `Първо - на площадите има учители`. може би все пак трябва да напишеш `Първо - на площадите има И учители`?второ, относно ***... тотално съм съгласен. има. и точно затова ми е странно защо учителите бягат от оценката на труда им и диференцирането на заплатите им СПОРЕД оценката, а не на калпак, ами искат поголовно увеличение на всички, барабар със ***.... може би защото *** пълнят площадите?трето - ами това важи за всички българи, не само за учителите. защо учителите да са привелигировани в заплащането, след като дори не си вършат работата като хората? лозунгите накрая ги пропускам, даже не са актуални....макар че това което се иска е точно комунизъм - да вземат от всички и да дадат само на учителите, нищо че не подсказват с поведението си че заслужават, даже напротив..... отговор Сигнализирай

както вече казах не обичам нито личните нападки, нито простотията :)истината е една - тук трият всеки смислен пост срещу стачката...а това, в което се е превърнала стачката в момента е нещо абсолютно изродско.....1. учителите лъжат за това колко им е заплатата.почнаха стачката със изявление че заплатата им е 240 лева, пък некои им стигала до 320 лева. и поискаха 100% увеличение2. получиха оферта за 650 лева заплата. несъобразителен учител изрева, че това било само 40% увеличение за него....как да го подкрепям такъв? еднозначно лъже.и за какво ми е лъжец да ми учи децата? на какво ще ги научи?на манипулации? на лъжи? и защо не ми обещава една магия по добро училище, ами говори САМО за заплати?и то точно млади даскали, дет им се присмиват децата че знаят по малко от тях? та така..... мъжете се не определят по това дали лесно се лъжат от някой ненормален... съжалявам.... останалите лични нападки игнорирам с усмивка :) може би се нуждаеш от адекватно лечение, другарю анонимен :) отговор Сигнализирай

Нямам навика да отговарям на неистини, но в случая ще направя изключение.Първо - на площадите има учители.Второ - няма сфера от обществения живот, където няма ***. Учителското съсловие не прави изключение. Това обече не значи, че няма учители и те не трябва да бъдат оценени достойно.Трето - През последните години заплатите не са променяни, но цените растат. При факта, че има една прослойка хора в България, които трупат безсмислени богатства за сметка на останалите Българи, възползвайки се от законодателството, лични връзки, власт и "далавери", пари има. Но не се разпределят така, че да има достоен живот за всички.Това не е комунизъм. Комунизмът не работи. Но не работи и другата крайност - Феодализма. Без корекции на паричното обръщение обществото се връща в изродена форма на феодализма - вместо със стоков - с паричен еквивалент. отговор Сигнализирай