Да се помни от поколенията след нас: 1362 двойки по история в СУ

Не си съвсем прав. Възпитанието,обноските и поведението започва най-напред от родителите, от вкъщи! Когато тръгнат на училище, децата вече са на по 6-7 години. И не можеш да слагаш под общ знаменател всички учители. Да, факт е че е пълно с такива, които хабер си нямат как се преподава, но има и безумно много съвестни учители, които въпреки мизерните си заплати и никакъв стимул, държат да научат "подивелите" тийнейджъри на нещо. И когато някой не желае на учи и Господ на слезе да му налива акъл, резултат няма да има, повярвай ми! Родителите са в основата. И когато милото им детенце се издъни, и ги привикат в училището да се оплачат и да ги побутват да вземат мерки, се оказва че майката и бащата са същите темерути, неграмотни и тотално безхаберни хора. отговор Сигнализирай

На младите им се налага чалга културата (главно от медиите), която не съдържа от традиционните ценности. Не трябва да се обвиняват младите, че зубрят, а учителите позволяващи това. И как ще ги е грижа за културата и знанията на ученците си като и на тях, като на повечето хора, не им стигат заплатите. Пък и не им се прави никакъв контрол, така че и нямат стимул да преподават добре. отговор Сигнализирай

Кириле,драги ми господине,сбъркал си - ти не трябва да кандидатстваш история,а да се върнеш в основно училище и да се научиш на правопис и езикови правила!*** младеж!Тъпо поколение!*** държава! отговор Сигнализирай

Кирчо, Надя добре ти е казала, Учуди се още малко. Не може да правиш елементарни правописни грешки и да очакваш повече от 3. Даже и блестящо да ти е съдържанието на есето, при подобни правописни грешки директно трябва да ти се анулира работата. Научи се да пишеш правилно поне на родния си език и тогава се възмущавай от критериите. отговор Сигнализирай

Меродавната им теория е : Темата включва разсъждания и фактология .Тяхно задължение е да разсъждават, опирайки се на факти.Но тъй като е нормално ако те разсъждават да бъркат ( деца са) не го правят тъй като ще получат двойки, затова четат книги с разсъждания на някого и се опитват да ги наизустят и преразкажат. Есето пак е така май, но целта му е друга. С други думи студента би следвало да получи и шестица стига да напише авторски текст дори и да се занимава само с темата Стойков ли е Сава ли е и защо името е от значение, пък ако ще да напише че имат съкрално значение имената.То за професора веднага ще се види кое дете е по умно и начетено ,В кое есе има драматизъм или пък е написано като красив фарс, дали мисълта се лее , да ли се опитва да не си противоречи. Ако случайно във форума тук попадне филолог да обясни по- добре. отговор Сигнализирай